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1.牢固掌握英語基本語法知識在現(xiàn)代英語教學中,強調(diào)培養(yǎng)學生的聽說能力,但同時,也不能忽視英語基本語法的教學.

作為學習英語的學生,也應加強語法運用實踐.現(xiàn)在,我國學生有一奇怪的特點,只要是客觀題,無論語法多難都有人做對,只要是動筆寫,多簡單的都出錯.所以,我們的教師仍然還有必要通過大量的語法分析,句型練習,造句,翻譯等方法訓練學生運用語法的能力,讓他們切實牢固掌握,達到應用自如.

2.摒棄漢語思維

思維是寫作的向?qū)?作為一門獨立的語言,英語有其獨特的表達方式和習慣.漢語中常用主動語態(tài)的句型,在英語中多用被動語態(tài);漢屠中的"停電"在英語中卻變成了a power fail-ure;我們說"點火系統(tǒng)被水泡壞了",他們說The electrical system had been killed by water.諸如此類的不同表達,要求我們學生英語寫作一定要更換腦筋.

3.收集典型例句

任何一門學科的學習,都要注意知識的積累.作為英語學習者,我們很有必要收集英語中典型的例句.因為這些例句,不同于漢語表達.這樣做,一有助于兩大語言的比較,從而引起我們的重視;二有助于我們的實際運用.所以,我認為收集英語典型例句,也是我們學習英語的方法.泰山不拒微塵,滄海不拒滴水,積少成多,從而使量的積累達到質(zhì)的變化.

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